TEMA 6.4 QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE AHORRO E INVERSIÓN

Invertir no es lo mismo que ahorrar. Cuando ahorro mi dinero, lo estoy guardando para posibles emergencias o para hacer un gran gasto en el futuro.

Una inversión es el uso que se da al dinero ahorrado, con ánimo de conseguir a cambio más dinero en el futuro. Es decir, cuando invierto renuncio a tener ese dinero en el presente con la esperanza de tener más en el futuro. La diferencia principal con el ahorro es por tanto que invertir me permite conseguir más dinero, pero también hay un riesgo de perder parte de lo invertido.

En la siguiente tabla resumimos la diferencia entre ahorro e inversión:

En este apartado veremos los productos donde puedo dejar mis ahorros, y  en el siguiente donde puedo invertir mi dinero.

PRODUCTOS BANCARIOS DE AHORRO

Si lo que quiero es tener mi dinero seguro y disponible para cualquier emergencia, una opción es dejar mi dinero en el banco. Para ello tengo tres tipos de depósitos.

1. El depósito a la vista. Es la cuenta corriente de toda la vida donde dejamos nuestro dinero. La ventaja es que nos permite tener el dinero disponible cuando lo deseemos. Podemos también hacer pagos a través de estas cuentas mediante tarjetas y cheques. Sin embargo no vamos a obtener casi nada de rentabilidad por tenerlo allí. No es interesante por tanto tener mucho dinero en estas cuentas, sólo lo necesario para imprevistos y emergencias.

2. Depósito de ahorro. Es muy parecido a una cuenta corriente aunque puede haber alguna dificultad mayor para hacer pagos con esta cuenta. Por ejemplo, muchos bancos no permiten pagar recibos como los de agua, luz o móvil. A cambio de ello el banco nos ofrece una rentabilidad algo superior (por ejemplo nos pueden dar un 1% de interés todos los años. De esta manera si tengo en la cuenta 5.000 euros, nos darán 50 euros de intereses todos los años. Ese 1% que ganamos es lo que llamamos rentabilidad. Como ves, tampoco es mucho, al igual que en los depósitos a la vista tampoco es interesante tener grandes cantidades.

3. El depósito a plazo fijo o imposición a plazo fijo (IPF) es un contrato mediante el cual aportas un dinero, a cambio de que el banco, en un plazo determinado, te lo devuelva junto  unos intereses conocidos desde el inicio. Sin duda alguna, se trata del producto de ahorro más sencillo, seguro y conocido por el cliente.

La ventaja de este producto es que me da la seguridad de que no voy a perder mi dinero y que me va a dar una rentabilidad fija que ya conozco mayores a la de los otros depósitos.

El inconveniente es que no podemos disponer del dinero en ese tiempo. Si quiero el dinero antes de tiempo, tendré que pagar una penalización.

Como ves en los 3 depósitos, normalmente se cumple la siguiente fórmula: A menos disponibilidad de mi dinero, más rentabilidad puedo ganar.

¿Y es seguro?

Totalmente, en España tenemos 100% asegurados hasta 100.000 euros en depósitos por persona en cada banco. Es decir, no podemos perder ese dinero con este tipo de ahorro.

Sin embargo si estoy dispuesto a aceptar un poco más de riesgo y a cambio poder ganar más rentabilidad, entonces puedo invertir mi dinero.  Ese es nuestro siguiente apartado.

TEMA 6.3.LA INFLACIÓN

La  inflación es la subida generalizada de los precios a lo largo del tiempo

Para que exista inflación el incremento de los precios tiene que ser generalizado, no basta con que suban los precios de algunos bienes y servicios, y además sostenido en el tiempo.

El proceso contrario, esto es, la bajada generalizada y persistente de los precios, se denomina deflación.

La función básica del dinero es servir como medio de pago de los bienes y servicios que consumimos habitualmente. En este sentido, se puede afirmar que el valor del dinero depende de la cantidad de bienes que se pueden adquirir con él, que a su vez está determlnada por los precios de esos bienes. A esta clara relación entre el valor del dinero y los precios de los bienes y servicios se refiere el término poder adquisitivo, o poder de compra, del dinero.

Cuando existe inflación en una economía, el valor del dinero desciende, debido a que con la misma cantidad  se pueden comprar menos cosas, al ser éstas más caras. A mayor inflación, menor poder adquisitivo del dinero, y al contrario, si hay deflación el dinero vale más, tiene mayor poder de compra.

La inflación se mide mediante una tasa anual, en el caso de España por la variación porcentual del IPC (Índice de Precios al Consumo), que elabora el INE. Según el grado de intensidad de la inflación se distinguen tres tipos:

• Inflación moderada: subidas leves de los precios, en torno al 2 o 3%.

• Inflación galopante: fuertes aumentos de precios, por encima del 10% anual.

• Hiperinflación: subidas de precios superiores al 100%. Implica una pérdida tan fuerte del valor del dinero que el sistema monetario puede quebrar. El descontrol de los precios provoca desconfianza entre los ciudadanos, que recurren al trueque o a refugiarse en monedas extranjeras.

Los efectos de la inflación

Los efectos de la inflación sobre la economía dependen de su intensidad y su previsión. Una inflación moderada y prevista no tiene consecuencias muy importantes. Pero si las subidas de precios son fuertes e imprevistas, los efectos sobre la economía pueden ser muy negativos.

En el sistema económico capitalista, basado en los mercados, los precios son las señales que guían a los agentes económicos en sus decisiones: los empresarios los usan para valorar sus beneficios futuros y los consumidores para realizar sus planes de compras. Cuando estas señales, los precios, varían rápidamente, dejan de cumplir su función informativa y generan incertidumbre, dificultando la fijación de previsiones sobre el futuro.

El incremento de la incertidumbre afecta negativamente a la producción, debido a que las empresas tenderán a disminuir sus inversiones productivas. Y la menor producción se traduce en una menor demanda de trabajo, aumentando el desempleo.

Otra consecuencia de la inflación es la pérdida de competitividad internacional del país que la padece, al resultar más caros sus productos en el mercado internacional.

Por ejemplo, supongamos una economía en la que en el año 2010 hubo una tasa de inflación del 4%. Los salarios de los trabajadores han aumentado en ese año un 3% en términos nominales. ¿Cuál ha sido la variación real de los salarios?

En este caso, al descontar el efecto de la inflación, observamos que realmente los salarios han disminuido un 1%, aunque nominalmente hayan crecido un 3%.

TEMA 6.3 EJERCICIOS SOBRE VARIABLES MACROECONÓMICAS

1.- En la tabla puedes ver las magnitudes económicas de un país en el 2008 ( en millones de euros).

A partir de estos datos:

Gasto estatal	100
Consumo privado	900
Ahorro privado	80
Salarios	580
Exportaciones	100
Importaciones	17
Inversión empresarial	200
Impuestos	90
Gastos de las CCAA	50

a) Calcula el valor del PIB en el año 2008

b) Sabiendo que en el año 2007 fue de 1.310 millones de euros. ¿ Cuál es la variación que ha experimentando el crecimiento económico?

c) ¿ Cuál sería el valor del PIB de esta economía si de repente cerrase todas las fronteras del exterior?

2.- ¿ Qué puede hacer que el consumo de las familias aumente? ¿ Que le ocurriría al PIB en esos casos?

3.- En una economía se sabe que el consumo de las familias ascendió a 598.403 millones de euros . La inversión alcanzó 185.938 millones de euros , el consumo público llegó hasta los 247.100 millones de euros, las exportaciones supusieron 134.967 millones de euros y las importaciones fueron de 145.209 millones de euros.

¿ Calcula la demanda interna de la economía, la demanda externa y el PIB de esta economía ?

4.- Un país produce solo kiwis y camisetas. Durante los años 2000,2004 y 2008, se vendieron respectivamente 1000, 1500, y 1.600 Kiwis a 4,5 y 6 €/Kgs, mientras que las ventas de las camisetas en los tres años reseñados ascendían a 1.000, 2.000 y 2.500 camisetas a 20, 25 y 30 € . Calcula para estos años:

a) la producción para cada uno de los productos.
b) El PIB nominal
c) El PIB real respecto al año 2000
d) A cuánto ascendió la variación del PIB real entre los años 2000 y 2008

5.- Elena tiene 34 años y en los últimos seis años ha trabajado como oficial de notaría. Es licenciada en derecho, tiene buen dominio del idioma y aunque no ejerce como tal, está colegiada en el Colegio de Abogados. Tras varios meses complicados por la fuerte caída en el negocio inmobiliario, finalmente ha sido despedida por causas económicas. Plantea cuales pueden ser las alternativas que puede tomar Elena para afrontar esta nueva situación.

6.- ¿ Cuál de estos tres componentes es el único que forma parte del PIB?
a) El coste de un/a empleado/a de hogar
b) El valor de la venta de un coche de segunda mano
c) Las recervas petrolíferas de un país

7.- Si el PIB de un país ha crecido un 5% en términos monetarios, pero los precios se incrementaron un 2 %.  El PIB real habrá crecido aproximadamente 

a) el 7 % (5 +2) 
b) El 2,5 % (3/2)
c) El 3 % ( 5-2)

8.- Una empresa  forestal produce madera en bruto por valor de 2.000 euros, esta madera es comprada por un fabricante de muebles, que los vende posteriormente a un comerciante por 4.000 €., éste último los vende al público por valor de 5.000 €. Si para valorar la producción de este bien sumáramos el valor de la producción de estas tres empresas, obtendríamos un valor erróneo, ya que estaríamos contando tres veces el valor de la madera. Para evitar este error de cálculo,¿ Cómo podemos obtener el valor de la producción de este bien, es decir, su PIB? 

CUADRO 1
Valor producción forestal	2.000
Valor producción fábrica de muebles	4.000
Valor producción del comerciante	5.000
Valor de la producción	11.000 error

9.- Calcula e interpreta la Tasa de Actividad, la Tasa de Paro y la Tasa de Empleo de un país del que conocemos los siguientes datos:  

a. Población total: 60.000.000 
b. Población menor de 16 años: 8.000.000 
c. Población ocupada: 40.000.000
d. Población desocupada: 5.000.000 

En primer lugar tenemos que tener clara la estructura de la población: 

Población total	Menores de 16 años
	Mayores 16 años	Activos	Ocupados
			Parados
		Inactivos

10.- ¿Qué significado tiene la flexibilización del mercado laboral?

11.- En el otoño de 2009, cuatro amigos míos se  encontraban en una situación de desempleo, es decir, buscaban trabajo y no encontraban. Edu acababa de salir de la universidad, estaba yendo a una serie de entrevistas de trabajo pero no tenía claro en qué quería trabajar. Se estaba tomando un tiempo para decidir, y la verdad es que yo no estaba muy preocupado por él. David,  sin embargo, había dejado la universidad y no tenía más títulos que el bachillerato. La situación era bastante preocupante, llevaba muchos meses buscando y no encontraba nada. Carlos había trabajado en un hotel, pero cuando llegaba el invierno lo despedían, ya que en esos meses el hotel tenía muchos menos clientes. Carlos siempre tenía problemas para encontrar trabajo desde octubre hasta marzo, aunque siempre volvía a trabajar en abril.  Juan acababa de perder su trabajo porque su empresa quebró. En esos años, la crisis acabó con miles y miles de empresas, y la de Juan fue una de ellas. El pobre estaba teniendo problemas para encontrar trabajo, porque con la crisis ninguna empresa quería contratarle.

Edu, David, Carlos y Juan representan los 4 tipos de desempleados. Identificalos. 


12.- ¿Qué es el saldo presupuestario?, ¿ Qué resultados puede ofrecer este saldo?

13.- Justifica si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas:

a) Los ingresos del Estado más importantes proceden de la enajenación de inversiones reales y de las cotizaciones sociales.
b) El Estado gasta la mayor parte de sus ingresos en políticas sociales.
c) La deuda pública es la causa del déficit
d) Una de las herramientas más usadas por los gobiernos para redistribuir renta son los impuestos directos.
e) Cuando los ingresos del Estado crecen más que los gastos, el déficit público se reduce, o el superávit público crece.   


14.- Qué relación existe entre déficit público y deuda pública? Identifica qué concepto es la causa y cuál, la consecuencia.

15.- En el caso del sector público la financiación o reducción del déficit puede hacerse mediante:   

16.- Ejercicio con una cesta de la compra muy sencilla.

Supongamos que los consumidores adquieren tres tipos de bienes y servicios, repartiendo el gasto que realiza cada familia de la siguiente forma: 30% en alimentación, 20% en transporte y 50% en otros.

Para el año 2008, que se ha fijado la última base de cálculo, se establece el precio de cada mercancía en 100, por lo que el IPC también es 100, es decir:

IPC₂₀₀₈= (0,30 x 100) + (0,20 x 100) + (0,50 x 100) = 100

Calcula el IPC de 2009 si el crecimiento que han experimentado los precios de los tres grupos de productos en que hemos dividido la cesta de compra son: la alimentación creció un 5%, por lo que pasa de 100 a 105, el transporte un 4%, de 100 a 104, y el capítulo otros un 1%, por lo que pasa a 101.

17.- Imagina que una economía sufre una deflación del 10 % anual. El 1 de enero, una familia sopesa la decisión de sustituir su automóvil por uno nuevo que cuesta 24.000 euros ¿ Cuánto costaría aproximadamente el automóvil a finales de ese mismo año? ¿Qué decisión crees que tomaría esta familia? ¿Por qué?

18.- La deflación supone un mantenimiento invariable de los precios a lo largo del tiempo. 

Verdadero o Falso

19.- Si sube el precio de un submarino de la marina de producción nacional. ¿ A qué afecta más al IPC o al deflactor del PIB? ¿Por qué?

20.- ¿A qué instrumento de política fiscal discrecional pertenecen las siguientes medidas adoptadas por el Gobierno?

a Cursillos de formación para trabajadores. 

b) Bajada del tipo impositivo del Impuesto sobre Sociedades a las pymes. c) Aumento de las pensiones de jubilación.

d) Ampliación de una autovía.

e) Construcción de un colegio. 

f) Creación de becas de estudios. 

TEMA 8 EL DINERO Y LOS MEDIOS DE PAGO

¿Sabes qué es el dinero?

 

El dinero es un medio de intercambio, por lo general en forma de billetes y monedas, que es aceptado por una sociedad para el pago de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones. Así, con el dinero que recibes puedes comprar ropa o entradas a un concierto o contratar un servicio como un corte de pelo o un DJ para una fiesta.

Pero además, el dinero puede ser ahorrado en una cuenta corriente o depositado en una cuenta bancaria.

El ahorro? constante permite lograr un plan futuro, como unas vacaciones o la adquisición de un bien costoso como un auto, o también acumular lo suficiente para realizar una inversión? en un instrumento financiero? como un fondo mutuo? o las acciones? de alguna empresa.

En términos más formales, podemos decir que el dinero cumple tres funciones:

• Permite pagar por un bien o servicio. Es decir se utiliza para realizar un intercambio comercial o negocio.
• Es una unidad de medida y cuenta, ya que expresa un precio y permite comparar los valores de los bienes y servicios que deseamos adquirir o contratar.
• Es un activo financiero utilizado para invertir, ahorrar y otorgar o pedir créditos? y préstamos.

Estátera Egina:
Egina es una isla griega situada en medio del golfo Sarónico, primera ciudad en acuñar moneda.
Estátera es una balanza,peso


¿ Quién produce el dinero?

El banco central de cada país hoy en día hacen servicio de vigilancia y el que toma las decisiones es el Banco Central Europeo. 

El BCE produce los billetes y monedas (el efectivo) 

EFECTIVO + RESERVAS = BASE MONETARIA

Reservas bancarias: es el efectivo en manos del sistema bancario (sistema financiero)

Los bancos contribuyen al mecanismo de creación del dinero a través del sistema bancario ( concesión de créditos bancarios )

El negocio de los bancos es captar dinero para prestarlo.

Reservas son los activos que los bancos mantienen inmovilizados para hacer frentes a las necesidades financieras diarias y para cumplir exigencias legales.

El BCE determina la cantidad de reservas que debe mantener el banco.

Los bancos pueden expandir el vólumen de los depósitos bancarios a través de la concesión de nuevos préstamos ( aceptan depósitos, mantienen un % de reservas y prestan el resto).

   

¿Qué sucede si el BCE sube el tipo de interés?

El objetivo de subir el tipo de interés, es contener la inflación (que los precios no suban) y frenar un poco el consumo de las familias, empresas y estados. Esto es lo que sucedió en la euforia económica de los años 2005-2009.

1. A mayor tipo de interés, los que disponen de dinero (ahorradores y empresas) tenderán más a ahorrar y no gastar (aumentamos el ahorro y reducimos el consumo). Ya que cuanto mayor es el tipo de interés, mayor será la ganancia obtenida
2. A mayor tipo de interés, los que no disponen de dinero ahorrado se lo pensarán 2 veces antes de pedirlo a un banco. Por lo tanto se estará frenando el consumo.

¿Qué sucede entonces si el BCE baja el tipo de interés?
Cuando el BCE baja el tipo de interés, pretende incentivar el crecimiento económico. Abaratar el precio del dinero pretende fomentar el crecimiento económico con las siguientes consecuencias directas:

1. A menor tipo de interés, los que disponen de dinero (ahorradores y empresas) tenderán más a gastar y no ahorrar. Si el interés a obtener es bajo, los ahorradores preferirán gastar su dinero antes que ahorrarlo por poco o nada. En cambio, los empresarios, ante la expectativa de no obtener intereses por su dinero, estará más motivado a invertir en su empresa (o nuevos proyectos) que le reporten más beneficios.
2. A menor tipo de interés, los que no disponen de dinero ahorrado estarán más abiertos a endeudarse para adquirir aquello que quieran o necesiten. Ya sean empresas o particulares.

na tasa de interés más baja provoca que sea menos difícil para los bancos comerciales pedir préstamos al Banco Central o a otras instituciones financieras, por lo que habrá más dinero disponible para prestar a las personas o las empresas.

Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Economia/2017/01/20/840921/Banco-Central-baja-la-tasa-de-interes-Cuales-son-los-efectos-que-veran-las-personas.html

Una tasa de interés más baja provoca que sea menos difícil para los bancos comerciales pedir préstamos al Banco Central o a otras instituciones financieras, por lo que habrá más dinero disponible para prestar a las personas o las empresas.

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Una tasa de interés más baja provoca que sea menos difícil para los bancos comerciales pedir préstamos al Banco Central o a otras instituciones financieras, por lo que habrá más dinero disponible para prestar a las personas o las empresas.

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Una tasa de interés más baja provoca que sea menos difícil para los bancos comerciales pedir préstamos al Banco Central o a otras instituciones financieras, por lo que habrá más dinero disponible para prestar a las personas o las empresas.

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INDAGACIÓN. LA BURBUJA DE LOS TULIPANES

Vamos a leer este artículo de Silvia Ortiz en el economista.

odos tenemos ganas de que llegue ya la primavera. No la astronómica que entró esta semana, sino la de verdad, la del buen tiempo y las flores. Pero ¿tendría sentido vender una casa para adelantarse a la primavera? ¿O pagar miles de euros por tener algunas flores antes de tiempo? Posiblemente no. Pero si nos encontráramos en los Países Bajos y en el siglo XVII, quizás la respuesta sería otra. Porque entonces, el tulipán llegó a ser un activo tan cotizado que provocó la que se considera como la primera burbuja especulativa de la historia y la quiebra completa de Holanda.

El tulipán llegó a Holanda desde Turquía en el siglo XVI para adornar los jardines del emperador Maximiliano. Los nobles empezaron a coleccionarlos como símbolo de poder y riqueza. Tal y como cuenta Peter Garber en Las famosas primeras burbujas: los fundamentos de las fiebres especulativas del pasado, a principios del siglo XVII los tulipanes eran un símbolo de prestigio entre los más ricos, las mujeres querían llevarlos en sus vestidos, los botánicos querían cultivarlos y los pintores preferían cuidar un tulipán a pintar un cuadro. Por todo esto, la demanda de tulipanes era enorme. Pero este mercado tenía un problema: la flor tarda siete años en madurar. Era demasiado tiempo para la euforia compradora del momento.

Entonces, los comerciantes se dieron cuenta de que podían vender los bulbos que se obtendrían de la próxima cosecha. El comerciante recibía un pago por sus futuros tulipanes y el comprador un derecho (reconocido en un documento escrito) a obtener esos bulbos cuando florecieran. En otras palabras: estamos ante el primer mercado de futuros de la historia. Actualmente, este tipo de mercados sigue existiendo. En ellos, se compra un producto por un precio fijo antes de que este haya sido producido. Es decir, se compra el futuro producto. Una de los rasgos de este mercado es su facilidad para alimentar la especulación. Es decir comprar un producto barato simplemente para venderlo por un precio mayor, no para utilizarlo.

Esto fue lo que pasó a partir del 1620. Comenzó a popularizarse la especulación con los títulos de propiedad de los tulipanes. Según el libro 15+1 crisis de la bolsa de Self Trade Bank, los derechos que se compraban en verano por 50 florines se vendían por 100 en otoño y por 150 en invierno, pero el precio nunca bajaba. Comprar títulos de bulbos para venderlos a los pocos meses y sacar un ingente margen de beneficio parecía un negocio seguro.

Por eso, mucha gente de clase humilde dejó su trabajo, pidió créditos e incluso hipotecó su casa para especular con los bulbos de tulipán. Y cuantos más inversores entraban en el negocio, más subía el precio. Para 1623, un solo derecho de tulipán normal se vendía por 1000 florines, cuando el sueldo de un holandés medio era de 150 florines anuales. Sin embargo el máximo precio del tulipán se alcanzaría en el 1635: un solo bulbo de Semper Augustus (un raro tulipán a rayas blancas y rojas) se cambió por una mansión entera en el centro de Ámsterdam. Quizás esta situación le suene. Quizás le resulte familiar por la subida de precios que hubo durante la burbuja inmobiliaria que provocó la crisis mundial.

Y como esta crisis, el tulipán también tuvo su Lehman Brothers. En 1637 una mala cosecha provocó las primeras tensiones. Surgieron críticos que apuntaban a que los precios del mercado eran desproporcionados. El precio del bulbo empezó a caer, los holandeses sabían que no podrían mantener esos precios más tiempo y todo el mundo quiso dejar el negocio. Según cuenta uno de los mayores investigadores del tema, Charles Mackay, en su libro Delirios multitudinarios: la manía del tulipán y otros mercados enloquecidos, el 5 de febrero de 1637, 99 tulipanes se vendieron por 90.000 florines. El 6 de febrero, medio kilo de tulipanes trató de venderse por 1.250 florines pero nadie los compró. La burbuja acababa de explotar.

El precio de los tulipanes cayó en picado. Aquellas personas que pidieron créditos imposibles y que hipotecaron sus casas o sus negocios para invertir en el tulipán se arruinaron. Los comerciantes que aún conservaban contratos y derechos trataron de hacerlos valer e intentaron cobrar. Pero era imposible. La gente había perdido sus casas y sus trabajos por una flor que ahora no valía nada. Los juzgados se colapsaron por los acreedores, el pueblo se arruinó y, finalmente, la economía holandesa entró en quiebra. Para solucionar esta crisis, los ayuntamientos de las ciudades decidieron perdonar muchas de las deudas que se contrajeron durante esta histeria compradora. Digamos que aplicaron una quita.

A pesar de las consecuencias de esta burbuja especulativa con los tulipanes, los holandeses tropezaron con esta piedra una segunda vez y un siglo después entraron en un una dinámica parecida con 'la fiebre de los jacintos'. Al resto del mundo la lección tampoco le quedó clara y las burbujas especulativas se sucedieron a lo largo de la historia: la de los Mares del Sur, la burbuja de acciones que llevó al Crash del 29 , la burbuja "puntocom" o la especulación inmobiliaria que llevó a la crisis mundial actual son solo algunos ejemplos.

1. ¿Qué es una burbuja especulativa?

2. ¿Por qué es similar la burbuja de los tulipanes con la inmobiliaria de España de principios de siglo?

3. Busca en internet como fueron las burbujas de los Mares del Sur, la del crack del 29, la de las puntocom o la inmobiliaria de España.  

a) ¿En qué consistían cada una de estas burbujas?
b) ¿Por qué se pincharon cada una de las burbujas?
c) ¿Qué ocurrió después de cada una de ellas?

INDAGACIÓN. LA INFLUENCIA DE LOS TIPOS DE INTERÉS EN ECONOMÍA

1. ¿Qué son los tipos de interés de referencia del BCE?

2. ¿Qué objetivo busca el  BCE cuando tiene los tipos de interés en mínimos históricos?

3.¿Qué es el euribor? ¿por qué los tipos de referencia influyen en el euribor?

4. ¿Crees que beneficia a España que los tipos de interés estén bajos? ¿por qué?

INDAGACIÓN. EL DESEMPLEO EN EL MUNDO

Entra en la página de DATOS MACRO y consulta los datos de paro por países.

1. ¿Cuáles son los 5 países de Europa con menos desempleo?
¿Y los 5 con más desempleo? 

2. Mira la diferencia de desempleo entre hombres y mujeres en los diferentes países.
 ¿En qué 3 países la diferencia es más alta?

3. ¿Por qué crees que en España hay esas diferencias entre hombres y mujeres?

INDAGACIÓN SOBRE EL FRAUDE FISCAL

1. ¿Qué es el fraude fiscal?

2. Explica cuáles son los aspectos negativos de la existencia de fraude fiscal.

3. ¿Por qué dice la segunda noticia que l fraude fiscal está consentido o ignorado?

4. ¿Qué puedes hacer para contribuir (un poquito) a que se reduzca?

TEMA 5 VÍDEOS SOBRE MACROECONOMÍA

EL DESEMPLEO



Encuesta de población Activa (EPA)

Cáculo de tasas de empleo

El mercado laboral

EL PIB

INFLACIÓN

 ¿Qué es la Inflación?

Causas de la Inflación

¿Cómo se mide la Inflación?

IPC

PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO

TEMA 8.EL MERCADO DE TRABAJO

El primer punto de confusión es con el concepto “oferta de trabajo”. Una confusión habitual es decir que las empresas ofrecen trabajo. Este “error” no sólo lo comenten muchas personas sino incluso se puede oír a  los medios de comunicación,

En realidad los que trabajan son las personas. Cada uno de nosotros decidimos si queremos o no queremos trabajar, es decir, somos nosotros quienes ofrecemos nuestro trabajo. ¿Y quién lo demanda? Pues obviamente las empresas, que necesitan trabajadores para poder producir y cambio nos pagarán un salario.

Mientras que anteriormente vimos como las personas compraban bienes a un precio determinado, en este tema veremos cómo las empresas contratan trabajadores a un salario determinado. ¿Y en dónde se determinará todo esto? En el mercado de trabajo.

EL MERCADO DE TRABAJO es el mercado donde se intercambia el factor productivo trabajo. En este mercado, el papel de las empresas y de las familias es al contrario del que tienen en los mercados de bienes y servicios. En el mercado de bienes, como el de los tomates por ejemplo, los bienes los ofertan las empresas y los demandan las familias; sin embargo, en el mercado de trabajo, son las empresas las que demandan trabajadores y las familias las que ofrecen su trabajo.

Al igual que en el mercado de bienes hablábamos de oferta y demanda, aquí también hablaremos de oferta y demanda de trabajo.

LA OFERTA DE TRABAJO

La oferta de trabajo es la cantidad de trabajo que las familias ofrecen a las empresas. Sería equivalente a decir que es el número de horas totales que están dispuestos a trabajar los ciudadanos de un país. Va a depender de:

1. EL SALARIO

“Si lo que pagas son cacahuetes, lo que contratas son monos”

Mi amigo Javi también estaba estudiando oposiciones para ser profesor hace unos años. Después de suspender por primera vez, empezó a plantearse trabajar a media jornada mientras seguía estudiando. Para su sorpresa, teniendo dos carreras, un máster y sabiendo idiomas, sólo le ofrecían salarios bastante indignos. Su decisión fue seguir estudiando y no trabajar. Él consideraba que su hora de trabajo valía mucho más de lo que le ofrecían.

Los trabajadores ofrecen su trabajo a las empresas a cambio de un salario y, mientras trabajan, renuncian a realizar otras actividades (ocio, estudiar, cuidado de familiares etc). Si las empresas aumentan los salarios, las personas estarán más motivadas a trabajar más y tendrán menos problemas en renunciar a su tiempo de ocio. Ocurrirá lo contrario cuando los salarios disminuyen. Silos salarios son muy bajos, muchas personas preferirán no trabajar, y dedicarán su tiempo a otras actividades.

Podemos decir pues, que a mayor salario, más personas querrán trabajar. A medida que aumentaron los salarios en los años previos de la crisis hubo más personas, como jóvenes, que dejaron los estudios para dedicarse a trabajar.

Por tanto, la curva de oferta de trabajo en función del salario es creciente.

2. EL VOLUMEN DE POBLACIÓN ACTIVA

Recuerda que la población activa son las personas que estando en edad de trabajar, desean hacerlo. Así por ejemplo el envejecimiento de la población y el mayor número de jubilados, reduce el número de trabajadores que quieran trabajar para cualquier salario. De hecho se estima que en España para 2050, por cada 100 personas entre 20 y 64 años, habrá 77 personas más de 65 años. Esto sin duda reduce la oferta de trabajo.

Sin embargo, el aumento de mujeres que quieren trabajar que hemos visto en la mayoría de países desde hace ya muchas décadas, ha provocado un aumento de la oferta de trabajo.

Cuanto mayor sea la población activa, mayor será la oferta de trabajo, es decir, la cantidad total de personas que quieren trabajar en un país.

3. EL TAMAÑO DE LA POBLACIÓN.

Cuanto mayor sea el volumen de la población en un país lógicamente, habrá más trabajadores disponibles. Es lógico decir que en España hay más personas que están dispuestas a trabajar que en Andorra, porque España tiene muchos más habitantes.Así, en los años anteriores a la crisis, vimos un gran aumento de la inmigración del país, que hizo que pasáramos en España de 40 a 46 millones de habitantes.

Cuanto mayor sea el tamaño de la población, mayor será la oferta de trabajo, es decir, la cantidad total de personas que quieren trabajar en un país.

LA CURVA DE OFERTA DE TRABAJO.

Vamos a considerar que la oferta de trabajo depende fundamentalmente del salario y  que el volumen de población y la población activa permanece constante (ceteris paribus). Por tanto la curva de oferta de trabajo nos va a mostrar cuántas personas están dispuestas a trabajar para cada nivel de salarios

De esta manera, como hemos dicho que la cantidad de trabajadores que desean trabajar será mayor cuanto mayor sea el salario, la curva será creciente. Es decir, a mayor salario, más oferta de trabajo.

La curva se desplazará a la derecha siempre que se aumente la población activa (aquella que puede y desea trabajar) o el tamaño de la población. Por supuesto, un descenso de las mismas, haría que la curva se desplazase a la izquierda.

Así, un aumento del nivel de inmigración o la progresiva incorporación de la mujer al mercado de trabajo han hecho aumentar la población activa en más de 1 millón de personas en los últimos 20  años, desplazando la curva de la oferta de trabajo a la derecha. Por otro lado, la vuelta de muchos inmigrantes a sus países durante la crisis y la salida de muchos españoles, ha hecho reducir algo el número de activos en los últimos años  y ha desplazado la curva de oferta de trabajo a la izquierda.

LA DEMANDA DE TRABAJO

La demanda de trabajo es la cantidad de trabajadores que las empresas quieren contratar para poder así producir bienes y servicios. Normalmente, los empresarios estarán dispuestos a contratar nuevos trabajadores siempre que los ingresos conseguidos gracias a estos sean mayores que el salario que les tiene que pagar. Va a depender de:

1. EL SALARIO

Si los salarios suben, esto supone más costes para las empresas, por lo que producir es menos rentable. Por tanto cuanto mayores sean los salarios menor será la demanda de trabajo de las empresas.

Sin embargo, si los salarios bajan, para las empresas será más rentable producir y se podrán permitir contratar más trabajadores. Por ello, en esta época de crisis, los empresarios han solicitado cada vez más reducciones salariales al Estado si se quiere reducir el desempleo. Los sindicatos sin embargo han defendido que ha sido una estrategia de las empresas  para ganar más dinero a costa de los trabajadores.

2. LA PRODUCTIVIDAD DE LOS TRABAJADORES.

Hace unos años mi amigo Miguel fue a su jefe para pedir un aumento de sueldo. Su jefe le contestó que el aumento dependía de sí como trabajador era capaz de aumentar su productividad. Mi amigo no entendía muy bien que quería decir el jefe con productividad y qué tenía que ver con su salario, así que se quedó como estaba.

La productividad de un trabajador nos indica la cantidad de productos que este es capaz de producir en un momento determinado (una hora, un día, un mes etc). Cuanto más productivos sean los trabajadores, más productos obtiene la empresa y por tanto  más ingresos con sus ventas con lo que se podrán permitir contratar más trabajadores. Por tanto, cuanto mayor sea la productividad, mayor será la demanda de trabajo.

Obviamente la productividad está muy relacionada con los salarios. Una persona productiva produce más y hace ganar más dinero a su empresa, por lo que es más fácil que pueda exigir un salario más elevado.

3. EL PRECIO DE LOS BIENES QUE PRODUCEN LOS TRABAJADORES.

Cuanto más alto sea el precio de los bienes, más ingresos tendrá empresa al vender productos y  más les compensará contratar trabajadores para aumentar su producción y sus ventas. El gran aumento de los precios de las casas desde el año 1998 al año 2007 provocó un gran aumento de la demanda de de trabajadores dedicados a la construcción, ya que construir y vender casas cada vez era más rentable. De hecho en 2007 había casi 3 millones de personas que trabajaban en la construcción.

Como ya hemos estudiado en temas anteriores, las subida de precios indican escasez de ese producto y las empresas se dirigen allí buscando los beneficios. Por eso, cuando los precios de un producto suben, la demanda de los trabajadores para ese producto aumenta.

CURVA DE LA DEMANDA DE TRABAJO

Vamos a considerar que la demanda de trabajo depende fundamentalmente del salario y  que la productividad y el precio permanecen constante (ceteris paribus). Por tanto la curva de demanda de trabajo nos va a mostrar cuántas personas están dispuestas a contratar las empresas para cada nivel de salarios.

De esta manera, como hemos dicho que la cantidad de trabajadores que las empresas están dispuestas a contratar será mayor cuanto menor sea el salario, la curva será decreciente. Es decir, a menor salario, mayor demanda de trabajo.

La curva se desplazará a la derecha siempre que se aumente la productividad de los trabajadores o el precio. Por supuesto, un descenso de las mismos, haría que la curva se desplazase a la izquierda.

Así, el aumento del precio de las viviendas de la última década desplazó hacia la derecha la curva de demanda de trabajo, ya que las empresas al tener mayores ingresos por la venta de casas, estaban dispuestas a contratar un mayor número de trabajadores.